Compétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre

Les rapports entre savoir(s) et compétence(s) ont déjà donné lieu à de
nombreuses réflexions, mêlant débats scientifiques, tensions politiques et
arrangements pragmatiques. L'enjeu de cet ouvrage est de tenter de démêler cet
enchevêtrement qui traverse la rencontre entre ces différents mondes entrant
en résonance ou parfois en dissonance. Prenant appui sur une réflexion
collective, cet ouvrage invite les acteurs de l'éducation et de la formation à
découvrir et redéfinir les questions vives que posent aujourd'hui les rapports
entre savoir(s) et compétence(s) dans plusieurs domaines.