Le professeur des écoles et l'élève en situation de handicap

L'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des
personnes handicapées promulguées par la loi du 11 février 2005 ont provoqué
une augmentation sensible du nombre d'élèves en situation de handicap en
milieu ordinaire dans le premier degré. Cette recherche, entreprise selon la
démarche clinique d'orientation psychanalytique, vise à comprendre comment les
neuf professeures des écoles rencontrées vivent subjectivement la présence
d'un élève en situation de handicap porteur de troubles du spectre autistique.