L'école à la maison

Peu coûteuse, laboratoire d'innovations pédagogiques, l'école à la maison
donne de surcroît d'excellents résultats à faire pâlir l'Éducation nationale :
le recul et l'expérience démontrent en effet que les enfants sont sociables,
très curieux intellectuellement, en mesure de pratiquer toutes sortes
d'activités artistiques ou sportives tout en ayant le niveau scolaire attendu
par les contrôles d'académie. C'est désormais un phénomène en constante
croissance au niveau mondial. Pourtant, en France, le 2 octobre 2020, le
président de la République a annoncé vouloir la restreindre aux impératifs de
santé.

Dans ce cadre hautement explosif et forts de leur propre expérience, Jean-
Baptiste et Marie Maillard brossent un portrait fidèle de ces familles et de
leurs motivations, de nombreux témoignages à l'appui. Ils décrivent les
méthodes alternatives comme Montessori. Par ailleurs, les auteurs expliquent
pourquoi cette liberté consacrée par Jules Ferry dès 1882 (l'instruction est
obligatoire mais non l'école) ne peut être soumise à un régime d'autorisation
préalable. Avec l'aide de nombreux chercheurs, ils démontrent qu'elle n'est
pas le fer de lance de l'islamisme ou du séparatisme.

Respect du rythme de l'enfant, absence de devoirs le soir, enfants aux profils
atypiques ou qui échappent au harcèlement, etc., autant d'arguments pertinents
ou de situations humaines qui méritent que cette liberté essentielle soit
défendue, préservée et, si besoin, reconquise.



Jean-Baptiste et Marie Maillard ont trois enfants instruits en famille depuis
plus de 10 ans. Jean-Baptiste est secrétaire général de Liberté éducation, une
association membre de l'inter-association nationale de l'instruction en
famille. Observateur privilégié, il a été auditionné à l'Assemblée et au Sénat
sur cette question, dans le cadre de la loi séparatisme.